王优：认知理论与创新培育

一、传授知识：大学生的知识获得

知识的定义和分类 


知识的获得——陈述性知识 


知识的保持：记忆 1 


知识的保持：记忆 2 


知识的保持：记忆 3 

 

知识的保持：遗忘 1 


知识的保持：遗忘 2 


知识的保持：加强方法 


知识的迁移和应用 


二、思维创新：大学生的思维和创造力培养

思维的定义和分类 1 

思维的定义和分类 2 

创造性的定义和心理结构 

创造性的影响因素 


学生创造性的培养 


最后修改: 2019年12月12日 thursday 21:09